Trabajamos jugando 2

¡Hola!
Son muchos los días que llevo sin publicar nada por aquí, pero la preparación de material para las clases y demás me lleva bastante tiempo.
Hoy os traigo algunos juegos nuevos y facilitos para seguir sin necesidad de impresora, Internet ni nada que no tengamos en casa.
¡Empezamos!

• Juego de letras: necesitamos papeles pequeños en los que escribir la letras del abecedario. Yo suelo poner dos letras de cada una y a veces, en el caso de las vocales, hasta tres, porque en las palabras es fácil que se repita la misma letra varias veces. este juego tiene dos versiones:

1. Para trabajar la lectoescritura: Formamos una palabra y se la damos al contrincante desordenada para que averigüe qué palabra es. Si la acierta tendrá que formar él una para nosotros, si no, repetimos nosotros apuntándonos el punto.
2. Para trabajar atención y lectoescritura: Sacamos diez letras, las colocamos en fila y durante un minuto debemos buscar todas las palabras posibles que podamos formar con ellas. el que más palabras correctas tenga, gana la partida.

• Palabras encadenadas: A este juego hemos jugado más de una vez seguro. se trata de formar una cadena de palabras en la que la siguiente empiece por la que termina la primera : casa, sapo, pozo, zona... Esta actividad es muy adecuada para trabajar la conciencia fonológica, el vocabulario y la discriminación auditiva.

• Adivina la palabra: Con esta actividad se trabaja el vocabulario, la categorización, la conciencia fonológica y semántica y la expresión oral.  Piensa en una palabra que esté en casa y anótala. Da cinco pistas, de una a una, a tu contrincante para que la acierte. Si la acierta en la tercera pista se llevará 2 puntos, si lo hace en la quinta, se llevará 1. Las pistas pueden darse sobre su uso o sobre como se escribe o suena, por ejemplo: la palabra es.........

TENEDOR. 1. Está guardado en la cocina. 2. Tiene tres sílabas. 3. Lo usas para comer. 4. Termina en R. 5. Con él pinchas la carne.

Ya tenéis otros juegos nuevos para practicar y no aburrirse, ánimo familias que ya va quedando menos. ¡A cuidarse muchísimo!

Trabajamos jugando

Hola a tod@s,
Como os comenté ayer hoy empezaría a subir actividades para  estos días de cuarentena en casa.

Además de maestra soy madre y veo como en los grupos de padres y madres de diferentes colegios se habla de la carga de ejercicios para estos días, de la dificultad para conectarse a internet, para acceder a las diferentes APP que recomendamos, a los materiales, etc... así que, después de darle muchas vueltas a la cabeza he decidido presentar algunas actividades que más que eso son juegos para disfrutar en familia y que podemos realizar en cualquier momento del día para hacer más amenos estos días de encierro.

Sólo vamos a necesitar ganas de jugar, papel y lápiz.

• El primer juego es el tradicional VEO-VEO. Con este juego trabajaremos conciencia fonológica, esencial para el aprendizaje de la lectoescritura, atención y vocabulario. Tod@s sabemos como jugar, pero os voy a decir que para los más pequeños, os recomiendo que lo hagáis con sílabas, ya que es importante que identifiquen los sonidos y no las letras. Así que, ¡A jugar se ha dicho!.

👀

• Otro juego que suelo usar en clase es LA CAJA MÁGICA. Con este juego se pretende trabajar la atención y la memoria. Sólo necesitamos una caja y todo lo que se nos ocurra para meter en ella: bolígrafos, lápices, unas llaves, un reloj, un macarrón, una galleta.... ¿qué hacemos? metemos los objetos en la caja y durante un minuto, nos fijamos bien en todo lo que hay. Pasado el minuto, quitamos algo de dentro y el otro debe adivinar qué es lo que ha desaparecido. Para hacerlo un poco más complicado yo suelo poner dos rotuladores, uno de cada color, o un lápiz pequeño y otro más grande, o un par de objetos de un mismo color....parece una tontería pero despista un montón. Os dejo una foto de la caja que utilizaré yo en casa para esto.
  
  
  
   
• El tercer juego que os presento yo lo llamo LÁPIZ ARRIBA. Este juego tiene varias versiones, dos de ellas dependen de las categorías que utilicemos, yo suelo usar una para trabajar vocabulario y otra para trabajar conciencia fonológica, y puede hacerse en la versión oral o la escrita. La versión escrita trata de, durante un minuto, escribir el mayor número de palabras de cada categoría, pasado el minuto gritamos ¡lápiz fuera!  y hacemos el recuento de puntos, uno por palabra bien escrita. Gana el que más palabras correctas escriba. En la versión oral, durante ese minuto, los jugadores en orden irán diciendo palabras de esa categoría, perdiendo en este caso el que repita palabra o se quede en blanco. en cuanto al tiempo, podéis utilizar el temporizador del móvil, un reloj de cocina o un reloj de arena, si tenéis en casa, yo en concreto uso un reloj de arena de mi hija que usa para lavarse los dientes, jjjjj. En las fotos de más abajo tenéis ejemplos de categorías que pueden usarse, yo las pongo boca abajo y damos la vuelta a una al azar. es muy divertido y a los niños les guata bastante os animo a jugar.
  
  
  
  
• Ya por último os presento un juego para fomentar la imaginación y la expresión oral. Yo lo llamo HISTORIAS LOCAS. Se trata de inventar una historia utilizando las tarjetas que nos han tocado. Para ello utilizamos tarjetas de OPCIONES, PERSONAJES, ACCIONES y LUGARES. Siempre la de OPCIONES debe ser la primera, pues nos dirá cuántas de las siguientes debemos coger. una vez cogidas al azar, debemos inventar la historia utilizando todas las que nos han tocado, ¡Cuanta más loca sea la historia, más divertida será!. Os muestro un ejemplo en las fotos.
  

Estos son los juegos que os presento hoy, como veis muy sencillos de preparar, con cualquier cosa de las que tenemos en casa y adaptables a todos los miembros de la familia. En unos días explicaré algunos más. 

Cuidaros muchísimo y disfrutad. Nos vemos pronto.

De cuarentena.....

En estos días en los que nuestra casa se ha convertido en nuestro colegio iré subiendo actividades, enlaces e ideas para que continuemos con el trabajo que estamos realizando este curso.

Cuidaros muchísimo y no salgáis de casa. Esto es cosa de tod@s.